Волонтерское движение

Подробности

Категория: Воспитательная работа

Время добрых дел: как дети могут участвовать в волонтёрской деятельности

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ:

Положение о волонтерской деятельности волонтерского отряда «Добрые сердца» МБОУ «Гимназия № 1 г. Никольское» (загрузить)

План работы волонтерского отряда «Добрые сердца» МБОУ «Гимназии № 1 г. Никольское» 2022– 2023 учебный год (загрузить)

Что такое волонтёрство?

Изначально термин «волонтёр» применялся только в отношении людей, добровольно поступающих на воинскую службу или участвующих в боевых действиях. Однако волонтёрство как любая общественно полезная деятельность, осуществляемая на добровольных и безвозмездных началах, в действительности существует очень давно.

В современном виде волонтёрское движение России сформировалось во многом благодаря ряду государственных инициатив, таких как «План мероприятий по развитию волонтёрского движения в РФ», «Концепция развития добровольчества в РФ» и федеральный проект «Социальная активность».

Молодёжь стала принимать ещё более активное участие в волонтёрской деятельности в связи с Олимпиадой в Сочи 2014 года и Чемпионатом мира по футболу 2018 года. Свою лепту внесла и пандемия: только в первые её месяцы число официально зарегистрированных волонтёров выросло на 266 тысяч человек.

Существует несколько направлений добровольческой деятельности, наиболее развитых в нашей стране:

• социальное волонтёрство — помощь людям в трудной жизненной ситуации и тем, кто нуждается в регулярном уходе: пожилым, многодетным семьям, сиротам и людям с инвалидностью и тяжёлыми заболеваниями;
• событийное и спортивное волонтёрство — помощь в организации и проведении мероприятий;
• экологическое волонтёрство — мероприятия по защите окружающей среды и формированию у людей экологических привычек;
• культурное волонтёрство — меры по сохранению культурного наследия страны, проведение экскурсий и сохранение памятников истории и архитектуры;
• патриотическое волонтёрство — патриотическое воспитание и сохранение исторической памяти;
• зооволонтёрство — помощь бездомным животным и зоозащитным организациям.

Зачем детям заниматься волонтёрской деятельностью?

Каждый заботливый родитель уделяет большое внимание нравственному воспитанию ребёнка и формированию у него таких моральных качеств, как ответственность, сострадание, бескорыстность и отзывчивость. Однако добровольчество не только помогает ребёнку воспитать в себе эти качества; причин заняться волонтёрской деятельностью гораздо больше:

1. Социализация. Волонтёрские организации — это сообщества единомышленников, где важен абсолютно каждый.
2. Новые знания и умения. Для того, чтобы начать помогать другим, зачастую сначала нужно чему-то научиться. Например, на сайте «Добро.Университет» можно пройти бесплатные онлайн-курсы для волонтёров по разным направлениям.
3. Помощь в выборе будущей профессии. Волонтёрство даёт ребёнку возможность получить опыт в разных сферах и понять, чем ему хочется заниматься в будущем.
4. Самооценка. Осознание собственной значимости особенно важно для подростков, которые стремятся быть принятыми обществом.
5. Приятные «бонусы». Это, конечно, совсем не то, ради чего становятся волонтёрами. Однако грамоты, сертификаты, возможность путешествовать и улучшать знание иностранного языка во время участия в различных мероприятиях, а также некоторые льготы при поступлении в вуз делают добровольческую деятельность ещё более приятной.

Как приобщить ребёнка к волонтёрству?

Некоторые виды волонтёрской деятельности требуют эмоциональной зрелости и большой ответственности, но начать знакомить детей с такими понятиями, как «забота», «помощь» и «поддержка» можно с раннего возраста. Главное — делать это без принуждения, чтобы бережное отношение к окружающему миру и желание помогать стали естественными для ребёнка.

Расскажите ребёнку о волонтёрстве и благотворительности

Обсудите важные моменты:

• помогать может каждый: даже малыш, накормив котёнка на улице, совершает большое дело;
• помогать можно по-разному: кто-то может отнести игрушки детям из многодетной семьи, а кто-то — принести продукты и лекарства бабушке-соседке;
• все люди разные; это вовсе не означает, что кто-то хуже или лучше — просто кому-то действительно нужна помощь, например, в силу ограниченных физических возможностей;
• заниматься нужно той волонтёрской деятельностью, которая действительно нравится: если ребёнок любит животных, можно помогать приютам и зоозащитникам;
• занимаясь добровольческой деятельностью, важно понимать, кому действительно нужна помощь, а кто хочет воспользоваться ситуацией и получить личную выгоду. Приведите наглядные примеры: объяснить кому-то трудную тему по математике и дать списать домашнее задание прогульщику — это вовсе не одно и то же.

Занимайтесь волонтёрством вместе

Участие родителей в добровольческой деятельности лучше всего продемонстрирует ребёнку, как полезные привычки и добрые дела могут стать частью жизни.

Изучите теорию

Порой говорить с детьми о волонтёрстве и благотворительности непросто, поэтому в помощь педагогам и родителям разработан целый курс видеоуроков и методических рекомендаций «Школа позитивных привычек». Для подростков подойдёт один из онлайн-курсов «Школы социального волонтёрства» или ресурсного центра «Мосволонтёр».

Участвуйте в благотворительных мероприятиях

Благотворительные концерты и ярмарки — отличный вариант семейного досуга: здесь ребёнок сможет понять, что, помогая кому-то, можно получать удовольствие и прекрасно проводить время.

Определитесь с волонтёрской организацией

Если ребёнок проявляет осознанное желание стать волонтёром, он может зарегистрироваться на порталах DOBRO.RU, VOLONTER.RU или на сайте одной из добровольческих организаций. Здесь же можно найти информацию о предстоящих акциях и мероприятиях и подать заявку на участие в них.

Участие во всероссийском проекте «Дай пять!»

Кому подходит: школьникам от 8 до 18 лет.

Ключевой идеей проекта «Дай пять!» является безвозмездная помощь в учёбе, которая оказывается по принципу «равный — равному». То есть сами школьники помогают друг другу разбираться в сложных темах по разным академическим дисциплинам. Для участия в проекте в качестве волонтёра важно не просто подать заявку, но и пройти тестирование и собеседование, чтобы подтвердить свои знания в той или иной области.

Сбор книг для сельских библиотек

Кому подходит: детям любого возраста и родителям.

У жителей Москвы и Санкт-Петербурга есть возможность пожертвовать ненужные книги из домашней библиотеки и подарить им вторую жизнь благодаря проекту Re:Books. Активисты проекта готовы принять любые книги и передать их библиотекам в сельской местности.

Программы волонтёров-медиков

Кому подходит: подросткам 14–18 лет.

Общественное движение «Волонтёры-медики» проводит обучение подростков основам медицинского добровольчества. После обучения волонтёры рассказывают другим школьникам о пользе здорового образа жизни и организуют уголки здоровья в своих школах. В каникулы они проводят мероприятия в детских лагерях, а после прохождения программы профориентации помогают медикам в больницах.

Детско-юношеские общественные движения дают возможность участвовать в большом количестве мероприятий и проектов: образовательных, развлекательных и не только. Например, члены российского движения детей и молодёжи «Движение первых» участвуют в мероприятиях по сохранению исторической памяти, экологических акциях, благотворительных сборах и других добровольческих инициативах.

Переписка с одинокими пожилыми людьми

Кому подходит: детям среднего и старшего школьного возраста.

Пожилым людям, особенно не имеющим близких, часто требуется помощь. Но, помимо этого, им не хватает внимания и общения, поэтому благотворительные организации — такие, как «Старость в радость» — не только организуют сбор подарков к праздникам и поездки в дома-интернаты, но и предлагают всем желающим писать письма и поздравительные открытки одиноким бабушкам и дедушкам.

Проект «Внуки по переписке» не имеет ограничений по возрасту волонтёров, однако важно понимать, что писать необходимо регулярно и не бросать начатое. Поэтому этот вид волонтёрства лучше предложить подросткам, которые отнесутся к нему ответственно. Все желающие также могут отправить подопечным фонда открытку к празднику или передать подарок к Новому году.

Помощь в организации и проведении мероприятий

Кому подходит: подросткам старше 14 лет.

При проведении крупных культурных, спортивных и других мероприятий часто требуется помощь добровольцев: проверять билеты, помогать зрителям находить свои места или оказывать другую посильную помощь организаторам.

Туристические сертификаты

Подробности

Категория: Воспитательная работа

В ходе реализации регионального проекта «Повышение доступности туристических продуктов», включающего повышение доступности и популяризацию туризма среди детей школьного возраста, в ГИС «СОЛО» внедрён механизм по выдаче социальных сертификатов по государственной услуге «Создание условий в Ленинградской области для обеспечения отдельных категорий граждан возможностью путешествовать в целях развития туристского потенциала Российской Федерации». Выдача социальных сертификатов на получение услуг в сфере туризма реализована для учеников 5-9 классов, занимающихся в кружках и секциях сферы дополнительного образования.

Проект реализован Комитетом цифрового развития Ленинградской области (при участии подведомственного учреждения ГКУ ЛО «Оператор электронного правительства») во взаимодействии с Комитетом общего и профессионального образования Ленинградской области и Комитетом по культуре и туризму Ленинградской области.

Новая подсистема «Туристические услуги и сертификаты» встроена в непрерывно функционирующую ГИС «СОЛО» и интегрирована с уже действующими подсистемами, такими как «Единый информационный образовательный портал», «Личный кабинет Портала», «Электронная школа», «Организация дополнительного образования», «Цифровой профиль обучающегося».

Родители (законные представители) обучающихся – участники поездок могут выбрать понравившийся туристический продукт и подать заявку на него; сформировать заявку на сертификат с автоматическим прикреплением сведений о персоне (внутри системы предусмотрена синхронизация данных об обучающихся через подсистему «Электронная школа» - валидизация сведений); перейти на страницу заявок на сертификаты через Личный кабинет; получить результаты автоматизированной проверки сведений по выдаче сертификата; получить уведомление о номере сертификата, дате его выдачи, сведениях по туристической поездке.

ИНФОРМАЦИЯ

• Алгоритм получения туристического сертификата и подачи заявки на турпоездку (*.pdf)
• Памятка по работе с подсистемой «Туристические услуги и сертификатов» государственной информационной системы «Современное образование Ленинградской области» (ГИС СОЛО) в части формирования заявки на получение сертификата (*.pdf)

Разговоры о важном

Подробности

Категория: Воспитательная работа

•  Рабочая программа курса внеурочной деятельности: "Разговоры о важном" (*.pdf)
•  Календарно-тематическое планирование к программе внеурочной деятельности «Разговоры о важном» 1-2 классы (*.pdf)
•  Календарно-тематическое планирование к программе внеурочной деятельности «Разговоры о важном» 3-4 классы (*.pdf)
•  Календарно-тематическое планирование к программе внеурочной деятельности «Разговоры о важном» 5-7 классы (*.pdf)
•  Календарно-тематическое планирование к программе внеурочной деятельности «Разговоры о важном» 8-9 классы (*.pdf)
•  Календарно-тематическое планирование к программе внеурочной деятельности «Разговоры о важном» 10-11 классы (*.pdf)

• Методические рекомендации по организации цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном» при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ

Новый учебный год внес перемены в жизнь российских школьников и студентов СПО. В учебной программе появилось внеурочное занятие: «Разговоры о важном», вызвавшее немало вопросов у детей и подростков, родителей и учителей. Некоторое время даже педагоги путались в наименовании «Разговоров», называя их то уроками, то классными часами. Позже стало понятно: школа будущего, о которой говорили участники VII Восточного экономического форума, делают ставку на воспитание патриотизма.

Что такое «Разговоры о важном», чему они посвящены

Впервые о том, что с нового учебного года российские школы ждут перемены, заявил министр просвещения Сергей Кравцов. В апреле 2022 года он рассказал об историческом образовании, которое коснется всех учеников, включая первоклассников. Как только в соцсетях появились посты, авторы которых недоумевали, не рано ли младшеклассникам заниматься историей, не перегрузит ли это и без того насыщенную учебную программу, глава Минпросвещения внес поправку. Выяснилось, что новый предмет в планах ведомства, ставшего инициатором проекта и разработчиком методических материалов, не значится. Однако историю дети будут изучать, но в рамках внеурочной деятельности.

Из разъяснений, не заставивших себя ждать, стало понятно: новации коснутся не только учеников начальной школы, но и старшеклассников. На внеурочных занятиях, которые станут частью информационно-воспитательной работы, детям предстоит знакомиться с прошлым, будущим и настоящим страны, занимающей одну шестую часть суши.

Важной составляющей комплекса стали «Разговоры о важном», посвященные главным ценностям российского общества. Формат их проведения зависит от возраста школьников. Перед началом учебного года на сайте проекта появились методические рекомендации. План занятий разбили по возрастным категориям: для учащихся 1–2-х, 3–4-х, 5–7-х, 8–9-х, 10–11-х классов.

О чем учителя говорят с детьми

Тональность новому циклу, которого до сих пор в школьной программе не существовало, задал президент страны Владимир Путин. Во время встречи с победителями олимпиад, конкурсов, спортивных состязаний, состоявшейся 1 сентября в Калининграде, глава государства рассказал школьникам о том, что такое патриотизм, от чего зависит успех страны, как достичь поставленной цели и стать востребованной личностью.

Тема первого урока, прошедшего в младших классах 5 сентября, была посвящена Дню знаний. Детям рассказали о традициях праздника, появившегося в календаре дат и событий в 30-х годах прошлого столетия. О том, как отмечали его в конце XX века. Поговорили о школьных обычаях, об участии в кружках и секциях, о том, как можно организовать внеурочную деятельность.

Старшеклассникам и студентам колледжей, для которых «Разговоры о важном» стали такой же обязательной составляющей учебного процесса, рассказали об олимпиадах. Благодаря им поступление в вуз становится не мечтой, а реальностью. О президентской платформе «Россия – страна возможностей», открывающей молодежи дверь в новые перспективы.

12 сентября «Разговоры о важном» касались темы «Наша страна – Россия». Третья встреча, прошедшая 19 сентября, посвящалась 165-летию со дня рождения отца космонавтики – Константина Циолковского. В конце сентября школьникам расскажут о Дне пожилых людей.

«Разговоры о важном»: что думают о новом проекте педагоги

Несмотря на то, что «Разговоры о важном» часть педагогического сообщества встретила с долей настороженности и даже скептицизма, проект пускает корни. Приживутся ли классные часы, которые советуют проводить в формате дискуссий, или нет, в значительной степени зависит от педагогов.

Если им удастся найти нужную тональность, лишенную профанации, «Разговоры о важном», с которых теперь начинаются учебные недели в школах и колледжах, станут органичной частью воспитательной работы. В противном случае им будет уготована участь «Уроков мира» и политинформаций, существовавших, в прямом и переносном слове, в советские времена.
Систематизировать подготовку к «Разговорам о важном» поможет «Дневник классного руководителя», созданный в помощь учителям. Разработаны примерные сценарии проведения занятий. На днях стало известно о том, что в ряде педагогических вузов запущена программа для подготовки студентов к «Разговорам о важном». Вне всякого сомнения, они внесут свежую струю, разговаривая с детьми почти на равных.

Любовь Духанина, председатель Совета по профессиональным квалификациям в сфере образования, доктор педагогических наук подчеркивает, что методические материалы, призванные помочь учителям, носят рекомендательный характер. Ориентируясь на них, педагоги должны учитывать интересы детей. Только так можно выстроить по-настоящему интересные диалоги, которых современным школьникам явно не хватает.
Андрей Иоффе, заведующий лабораторией развития личностного потенциала в образовании МГПУ, считает: чтобы избежать формализма, надо начинать с поиска ответа на вопрос: каков ожидаемый результат.

Можно ли школьникам не ходить на «Разговоры о важном»

Подобные вопросы задают и родители, и ученики. Министерство просвещения в ответ на это категорично заявило: в соответствии с ФГОС внеурочная деятельность, входящая в образовательные программы, не предполагает свободного посещения занятий, частью которых являются и «Разговоры о важном».

Несмотря на то, что новый проект не относится к предметам, требующим обязательной аттестации и оценок, он является компонентом внеурочной деятельности. Которая, согласно закону «Об образовании», представляет дополнительную образовательную программу. В своем Telegram-канале Минпросвещения подчеркивает: посещения занятий «Разговоры о важном» для учеников обязательны.

Программа воспитания

Подробности

Категория: Воспитательная работа

ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ МБОУ «ГИМНАЗИЯ №1 Г. НИКОЛЬСКОЕ»:

• Программа воспитания обучающихся МБОУ «Гимназия №1 г. Никольское» на 2023-2024 учебный год (загрузить *pdf)
• Программа воспитания обучающихся МБОУ «Гимназия №1 г. Никольское» на 2022-2023 учебный год (загрузить *pdf)
• Программа воспитания обучающихся МБОУ «Гимназия №1 г. Никольское» на 2020-2022 учебный год (загрузить *pdf)

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МБОУ «ГИМНАЗИЯ №1 Г. НИКОЛЬСКОЕ»:

• План воспитательной работы на 2023-2024 учебный год (загрузить *pdf)
• План воспитательной работы на 2022-2023 учебный год (загрузить *pdf)
• План воспитательной работы на 2021-2022 учебный год (загрузить *pdf)

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МБОУ «ГИМНАЗИЯ №1 Г. НИКОЛЬСКОЕ»:

• Анализ воспитательной работы за 2023-2024 учебный год (загрузить *pdf)
• Анализ воспитательной работы за 2022-2023 учебный год (загрузить *pdf)
• Анализ воспитательной работы за 2021-2022 учебный год (загрузить *pdf)

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА 2023-2024 УЧЕБНЫЙ ГОД