- Подробности
-
Категория: Об организации
СПЕЦИАЛЬНО ОБОРУДОВАННЫЕ УЧЕБНЫЕ КАБИНЕТЫ:
Гимназия располагает всеми необходимыми кабинетами для реализации образовательного процесса в соответствии с действующим законодательством. Учебные кабинеты оснащены регулируемой по высоте мебелью и оборудованы в соответствии с назначением учебного помещения.
Наличие оборудованных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания для использования инвалидами и лицами с ОВЗ:
Условные обозначения:
Состояние доступности объектов (зон):
ДП – доступно полностью
ДЧ – доступно частично
ДУ – доступно условно
ВНД – временно недоступно
Варианты организации доступности объекта (форма обслуживания):
А – доступность всех зон и помещений – универсальная
Б – доступны специально выделенные участки и помещения
ДУ – доступность условная: дополнительная помощь сотрудника, помощь на дому, дистанционно
ВНД – не организована доступность
| Категории инвалидов |
Состояние доступности объектов (зон) |
Состояние доступности объекта (форма обслуживания) |
| По зрению (С) |
ВНД |
ВНД |
| По слуху (Г) |
ВНД |
ВНД |
| По умственному развитию (У) |
ВНД |
ВНД |
| Нарушения опорно-двигательного аппарата (О(ОДА)* |
ДЧ |
ДУ |
| По общему заболеванию |
ДП |
Б |
*имеются конторки, кушетки
ОБЪЕКТЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, ПРИСПОСОБЛЕННЫЕ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОВЗ:
В образовательном учреждении созданы условия не только для получения школьниками основ теоретических знаний по предметам учебного плана, но и для получения ими практических навыков. Для проведения практических занятий в гимназии функционируют кабинеты, мастерские, лаборатории, в которых ведущая роль отводится практическим работам, тренировочным занятиям.
Наличие оборудованных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания для использования инвалидами и лицами с ОВЗ:
Условные обозначения:
Состояние доступности объектов (зон):
ДП – доступно полностью
ДЧ – доступно частично
ДУ – доступно условно
ВНД – временно недоступно
Варианты организации доступности объекта (форма обслуживания)
А – доступность всех зон и помещений – универсальная
Б – доступны специально выделенные участки и помещения
ДУ – доступность условная: дополнительная помощь сотрудника, помощь на дому, дистанционно
ВНД – не организована доступность
| Категории инвалидов |
Состояние доступности объектов (зон) |
Состояние доступности объекта (форма обслуживания) |
| По зрению (С) |
ВНД |
ВНД |
| По слуху (Г) |
ВНД |
ВНД |
| По умственному развитию (У) |
ВНД |
ВНД |
| Нарушения опорно-двигательного аппарата (О(ОДА)* |
ДЧ |
ДУ |
| По общему заболеванию |
ДП |
Б |
*имеются конторки, кушетки
БИБЛИОТЕКА:
Библиотека является структурным подразделением гимназии, участвующим в учебно-воспитательном процессе в целях обеспечения права участников образовательного процесса на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами.
Цели библиотеки соотносятся с целями гимназии:
- формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе;
- создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
- воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.
Основными задачами библиотеки гимназии являются:
- обеспечение участникам образовательного процесса – обучающимся, педагогическим работникам, родителям (иным законным представителям) обучающихся (далее – пользователям) – доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования библиотечно-информационных ресурсов гимназии на различных носителях: бумажном (книжный фонд); цифровом (CD и DVD-дисках), коммуникативном (компьютерные сети) и иных носителях;
- воспитание культурного и гражданского самосознания, помощь в социализации обучающегося, развитии его творческого потенциала;
- формирование навыков независимого библиотечного пользователя: обучение поиску, отбору и критической оценке информации;
- совершенствование предоставляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых информационных технологий и компьютеризации библиотечно-информационных процессов, формирование комфортной библиотечной среды.
Библиотека гимназии по своей структуре делится на абонемент, библиотечные пункты в учебных кабинетах, отдел учебников, отдел методической литературы, хранилище.
Библиотечно-информационное обслуживание осуществляется на основе библиотечно-информационных ресурсов в соответствии с учебным и воспитательным планами гимназии, программами, проектами и планом работы библиотеки гимназии.
ОБЪЕКТЫ СПОРТА:
В гимназии созданы все условия для сохранения и укрепления здоровья, релаксации, отдыха, занятий физкультурой и спортом, для досуговой деятельности и дополнительного образования. Имеются большой спортивные залы, зал хореографии. На территории гимназии расположены спортивно–игровые площадки и футбольное поле с твердым покрытием (отсев).
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ:
Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы любого образовательного учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы. Наиболее эффективное воздействие на обучающихся оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания. Мультимедиатехнология позволяет обеспечить при решении задач автоматизации интеллектуальной деятельности объединение возможностей ЭВМ с традиционными для нашего восприятия средствами представления звуковой и видеоинформации, для синтеза тех стихий (звука, текста и графики, живого видео).
Средства обучения и воспитания – это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
Виды средств обучения и воспитания:
- печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал);
- электронные образовательные ресурс(образовательные мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии);
- аудиовизуальные (слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях);
- наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
- демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные);
- учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.);
- тренажеры и спортивное оборудование.
ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕСПРЕПЯТСТВЕННОГО ДОСТУПА В ЗДАНИЕ ОО:
Для обеспечения беспрепятственного доступа в здание гимназии вход учреждения оборудован конструкцией пандус, имеется кнопка вызова сотрудника гимназии для оказания необходимой помощи.
Обеспеченность доступа в здание ОО инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
Условные обозначения:
Состояние доступности объектов (зон):
ДП – доступно полностью
ДЧ – доступно частично
ДУ – доступно условно
ВНД – временно недоступно
Варианты организации доступности объекта (форма обслуживания):
А – доступность всех зон и помещений – универсальная
Б – доступны специально выделенные участки и помещения
ДУ – доступность условная: дополнительная помощь сотрудника, помощь на дому, дистанционно
ВНД – не организована доступность
| Категории инвалидов |
Состояние доступности объектов (зон) |
Состояние доступности объекта (форма обслуживания) |
| По зрению (С) |
ВНД |
ДУ |
| По слуху (Г) |
ДП |
А |
| По умственному развитию (У) |
ДП |
А |
| Нарушения опорно-двигательного аппарата (О(ОДА)* |
ДП |
А |
| По общему заболеванию |
ДП |
А |
СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ПИТАНИЯ:
Питание – это основа длительной и плодотворной жизни, залог здоровья, бодрости, гарантия от появления различных недугов. Горячим питанием в гимназии охвачено 98 % учащихся. Ученики имеют возможность получать горячую, свежеприготовленную диетическую пищу. Для всех гимназистов и сотрудников гимназии организована ежедневная выпечка булочек из экологически чистой муки.
Условия питания обучающихся – инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
Условные обозначения:
Состояние доступности объектов (зон):
ДП – доступно полностью
ДЧ – доступно частично
ДУ – доступно условно
ВНД – временно недоступно
Варианты организации доступности объекта (форма обслуживания):
А – доступность всех зон и помещений – универсальная
Б – доступны специально выделенные участки и помещения
ДУ – доступность условная: дополнительная помощь сотрудника, помощь на дому, дистанционно
ВНД – не организована доступность
| Категории инвалидов |
Состояние доступности объектов (зон) |
Состояние доступности объекта (форма обслуживания)
|
| По зрению (С) |
ВНД |
ДУ |
| По слуху (Г) |
ДП |
А |
| По умственному развитию (У) |
ДП |
ДУ |
| Нарушения опорно-двигательного аппарата (О(ОДА)* |
ДЧ |
ДУ |
| По общему заболеванию |
ДП |
А |
СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ:
- На основании Договора о сотрудничестве между МАБОУ "Гимназия №1 г.Никольсоке" и ГГБУЗ ЛО «Тосненская клиническая межрайонная больница» врач-педиатр осуществляет лечебно-профилактическую поддержку обучающихся, проводит диспансеризацию декретированных возрастов. Совместно с медицинской сестрой делает профилактические прививки. Медициеская сестра проводит антропометрические измерения детей в начале и конце учебного года, оказывает доврачебную помощь. Ведется наблюдение за обучающими с хроническими и врожденными патологиями здоровья.
- Оборудован медицинский блок, имеющий следующие помещения: медицинский кабинет, прививочный кабинет, кабинет ожидания. Медицинский блок оснащен всем необходимым оборудованием (весы напольные медицинские, ростомер, холодильник для вакцин и медикаментов, облучатель переносной, шкаф медицинский, измеритель артериального давления, термометры, кушетка смотровая, таблица для измерения остроты зрения, медицинские столики и др.) и инвентарем в необходимом объеме.
- Педагогические работники обучены навыкам оказания первой помощи.
Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
Условные обозначения:
Состояние доступности объектов (зон):
ДП – доступно полностью
ДЧ – доступно частично
ДУ – доступно условно
ВНД – временно недоступно
Варианты организации доступности объекта (форма обслуживания):
А – доступность всех зон и помещений – универсальная
Б – доступны специально выделенные участки и помещения
ДУ – доступность условная: дополнительная помощь сотрудника, помощь на дому, дистанционно
ВНД – не организована доступность
| Категории инвалидов |
Состояние доступности объектов (зон) |
Состояние доступности объекта (форма обслуживания) |
| По зрению (С) |
ВНД |
ДУ |
| По слуху (Г) |
ДП |
А |
| По умственному развитию (У) |
ДП |
ДУ |
| Нарушения опорно-двигательного аппарата (О(ОДА)* |
ДЧ |
ДУ |
| По общему заболеванию |
ДП |
А |
ДОСТУП К ИНФОРМАЦИОННЫМ СИСТЕМАМ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫМ СЕТЯМ, ПРИСПОСОБЛЕННЫМ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОВЗ:
В гимназии создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную социализацию школьников в условиях информационного общества. Информационная база школы оснащена:
- электронной почтой;
- локальной сетью;
- выходом в Интернет;
- разработан и действует школьный сайт.
Сайт является визитной карточкой гимназии. Основной задачей создания сайта является освещение учебной, воспитательной и экспериментальной работы ОО и знаменательных событий в жизни гимназии. На сайте информация представлена в едином стиле и формате; оформление сайта является строгим и единым на всех подчиненных страницах; графические объекты, имеются ссылки на текстовые документы, компьютерные презентации, Интернет ресурсы; сам сайт открыт для дальнейшего развития.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ:
Условные обозначения:
Состояние доступности объектов (зон):
ДП – доступно полностью
ДЧ – доступно частично
ДУ – доступно условно
ВНД – временно недоступно
Варианты организации доступности объекта (форма обслуживания):
А – доступность всех зон и помещений – универсальная
Б – доступны специально выделенные участки и помещения
ДУ – доступность условная: дополнительная помощь сотрудника, помощь на дому, дистанционно
ВНД – не организована доступность
| Категории инвалидов |
Состояние доступности |
| По зрению (С) |
ДЧ |
| По слуху (Г) |
ДП |
| По умственному развитию (У) |
ДП |
| Нарушения опорно-двигательного аппарата (О(ОДА)* |
ДП |
| По общему заболеванию |
ДП |
ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ:
Собственные образовательные ресурсы:
Сторонние образовательные ресурсы:
Электронные образовательные ресурсы, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ:
Условные обозначения:
Состояние доступности объектов (зон):
ДП – доступно полностью
ДЧ – доступно частично
ДУ – доступно условно
ВНД – временно недоступно
Варианты организации доступности объекта (форма обслуживания):
А – доступность всех зон и помещений – универсальная
Б – доступны специально выделенные участки и помещения
ДУ – доступность условная: дополнительная помощь сотрудника, помощь на дому, дистанционно
ВНД – не организована доступность
| Категории инвалидов |
Состояние доступности |
| По зрению (С) |
ДЧ |
| По слуху (Г) |
ДП |
| По умственному развитию (У) |
ДП |
| Нарушения опорно-двигательного аппарата (О(ОДА)* |
ДП |
| По общему заболеванию |
ДП |
НАЛИЧИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ КОЛЛЕКТИВНОГО И ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ:
Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования по образовательным программам НОО, ООО, СОО не предусмотрены, так как в ОО отсутствуют дети-инвалиды и дети с ОВЗ, нуждающиеся в специальных технических средствах обучения.
ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕСПРЕПЯТСТВЕННОГО ДОСТУПА В ОБЩЕЖИТИЕ, ИНТЕРНАТ:
Общежитие и интернат отсутствуют
КОЛИЧЕСТВО ЖИЛЫХ ПОМЕЩЕНИЙ В ОБЩЕЖИТИИ, ИНТЕРНАТЕ, ПРИСПОСОБЛЕННЫХ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОВЗ:
Общежитие и интернат отсутствуют
- Подробности
-
Категория: Об организации
УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА, БЛАГОУСТРОЙСТВО И ОСНАЩЕННОСТЬ ГИМНАЗИИ:
Гимназия размещена в типовом 3-х этажном здании. Количество обучающихся детей в гимназии не превышает оптимальную вместимость. В гимназии имеется гардероб.
Гимназия имеет самостоятельный земельный участок с ограждением. Вдоль ограждения – зеленые насаждения. В столовую имеется самостоятельный въезд с улицы. По результатам проверки состояние и благоустройство школьной территории оценено – «хорошо».
В гимназии созданы все условия для сохранения и укрепления здоровья, занятий физкультурой и спортом, для досуговой деятельности и дополнительного образования.
В гимназии 35 учебных кабинетов для изучения теоретических и практических разделов каждого предмета. Просторные холлы гимназии позволяют детям отдохнуть после урока. В гимназии функционирует лицензированный школьный музей.
Все кабинеты начальной и средней школы оснащены мультимедийным оборудованием: автоматизированными рабочими местами учителя, в составе которых имеется компьютер, мультимедийный проектор, настенный экран, звуковые колонки и обеспечен постоянный выход в сеть "Интернет".
Кабинеты основной школы оснащены автоматизированными рабочими местами учителя, объединенными в общую локальную сеть и обеспечен постоянный выход в сеть "Интернет".
В гимназии функционируют два кабинета информатики, на базе одного из них работает Детский и Молодежный Медиа Центр "Вместе!". Локальная вычислительная сеть объединяет все компьютеры, каждый из которых имеет установленный контент фильтр, категории трафика которого содержат списки МинЮста, Госнаркоконтроля и специальный профиль для школ для безопасной работы в глобальной сети. В вычислительную локальную сеть объединены компьютеры, установленные в учебных кабинетах, кабинетах административно-управленческой службы, технической службы, в медиацентре, в приемной и кабинете директора.
Гимназия является "уютным домом" и для учителей, и для родителей, и для учеников, которые выберут наше учебное заведение для получения качественного среднего образования.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА:
| Наименование |
Имеется в наличии |
| Доска интерактивная, сенсорный экран |
3 |
| Аппарат копировальный |
4 |
| Видеокамера |
3 |
| Компьютер |
45 |
| Ноутбук |
48 |
| Видеомагнитофон |
1 |
| Ламинатор |
1 |
| Магнитофон |
2 |
| МФУ |
5 |
| Музыкальный центр |
3 |
| Проектор мультимедийный |
29 |
| Экран |
29 |
| Принтер |
13 |
| Сканер |
3 |
| Телевизор |
6 |
| Факс |
1 |
| Фотоаппарат |
3 |
| Ризограф |
1 |
| Документ-камера |
8 |
УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ:
Учащимся гимназии бесплатно предоставляются в пользование на время получения образования учебники и учебные пособия, а также учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания (статья 35 Федерального закона об образовании). Обеспечение учебниками и учебными пособиями, а также учебно-методическими материалами, средствами обучения и воспитания осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов (п.2 ст. 35 Федерального закона об образовании).
БИБЛИОТЕКА:
Библиотека порадует обилием специальной и художественной литературы и имеет читальный зал.
Медиатека нашей гимназии предоставляет учащимся возможность пользоваться различными электронными образовательными ресурсами, проводить конференции и вебинары.
БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД:
| Фонд библиотеки |
2020-2021 учебный год
|
| учебники |
8483 шт. |
| книжный фонд |
11642 шт. |
| медиатека |
- |
ПЕРЕЧЕНЬ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ В БИБЛИОТЕКЕ ШКОЛЫ:
- Искусство. Национальная портретная галерея
- Воспитание школьников. 65-летию Победы посвящается
- Искусство. Античность. Древняя Греция
- Искусство. Презентация «Художественный мир русской деревни»
- Спорт в школе. Спортивная арифметика
- Математика 5-11 классы
- Математика. Сдаем ЕГЭ
- Химия 8 класс
- Химия для всех – 10-11 классы
- Информатика 10 класс
- Биология 6-11 классы
- География 6-10 классы
- Всеобщая история 7-8 классы
- Всеобщая история 5-6 классы
- История 5 класс
- Экономическая и социальная география мира.
- Биология 6-9 классы
- Физика 7-11 классы
- Информатика 11 класс
- Химия 8-11классы
- Химия 8 класс
- Вычислительная математика и программирование 10-11 классы
- Русская литература 8-11 классы
- Спорт в школе. Марафон
- Искусство. Черты барокко классицизма в жизни и творчестве
- Искусство. Цивилизации Древнего мира
- Искусство. Фредерик Шопен
- Искусство. Средние века в европейской культуре
СПОРТИВНЫЕ ОБЪЕКТЫ:
Для занятий спортом оборудован современный стадион, на котором имеется сектор для прыжков в длину, сектор для беговых упражнений, сектор для метания гранат, футбольное поле, баскетбольная и волейбольная площадки.
Для занятий спортом оборудован спортивный зал, зал хореографии.
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ:
Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы любого образовательного учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы. Наиболее эффективное воздействие на обучающихся оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания. Мультимедиатехнология позволяет обеспечить при решении задач автоматизации интеллектуальной деятельности объединение возможностей ЭВМ с традиционными для нашего восприятия средствами представления звуковой и видеоинформации, для синтеза тех стихий (звука, текста и графики, живого видео).
Средства обучения и воспитания – это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
Виды средств обучения и воспитания:
- печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал);
- электронные образовательные ресурс (образовательные мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии);
- аудиовизуальные (слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях);
- наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
- демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные);
- учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.);
- тренажеры и спортивное оборудование.
ПИТАНИЕ И ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ:
К услугам учащихся столовая и буфет, позволяющие организовывать горячие завтраки, обеды и полдники в урочное время на 120 посадочных мест. Питание школьников. Меню.
- На основании Договора о сотрудничестве между МАБОУ "Гимназия №1 г.Никольсоке" и ГГБУЗ ЛО «Тосненская клиническая межрайонная больница» врач-педиатр осуществляет лечебно-профилактическую поддержку обучающихся, проводит диспансеризацию декретированных возрастов. Совместно с медицинской сестрой делает профилактические прививки. Медициеская сестра проводит антропометрические измерения детей в начале и конце учебного года, оказывает доврачебную помощь. Ведется наблюдение за обучающими с хроническими и врожденными патологиями здоровья.
- Оборудован лицензированный медицинский блок, имеющий следующие помещения: медицинский кабинет, прививочный кабинет, кабинет ожидания. Медицинский блок оснащен всем необходимым оборудованием (весы напольные медицинские, ростомер, холодильник для вакцин и медикаментов, облучатель переносной, шкаф медицинский, измеритель артериального давления, термометры, кушетка смотровая, таблица для измерения остроты зрения, медицинские столики и др.) и инвентарем в необходимом объеме.
- Педагогические работники обучены навыкам оказания первой помощи.
ОРГАНИЗОВАНО:
- горячее питание
- профилактические медицинские осмотры
ДОСТУП К ИНФОРМАЦИОННЫМ СИСТЕМАМ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫМ СЕТЯМ:
В гимназии создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную социализацию школьников в условиях информационного общества. Информационная база школы оснащена:
- электронной почтой;
- локальной сетью;
- выходом в Интернет;
- разработан и действует школьный сайт.
Сайт является визитной карточкой гимназии. Основной задачей создания сайта является освещение учебной, воспитательной и экспериментальной работы ОО и знаменательных событий в жизни гимназии. На сайте информация представлена в едином стиле и формате; оформление сайта является строгим и единым на всех подчиненных страницах; содержится множество фотографий, касающихся различных направлений деятельности школы, анимационные и графические объекты, имеются ссылки на текстовые документы, компьютерные презентации, Интернет ресурсы; сам сайт открыт для дальнейшего развития.
Государственный контракт об оказании государственным и муниципальным ОО услуг доступа в сеть "Интернет" от 07.02.2024 № 071/24/1 на оказание услуг ЕСПД образовательным организациям и объектам ЦИК России в период с 01.01.2024 по 31.08.2024 г.предоставляет ПАО "Ростелеком".
БЕЗОПАСНЫЕ УСЛОВИЯ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА:
На основании статьи 41 ФЗ от 29.12.2012г. №273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации », в целях обеспечения охраны здоровья и жизни обучающихся, а также обеспечения обшей безопасности в МБОУ "Гимназия №1 г.Никольское" приняты следующие меры:
Установлены:
- на входе в Гимназию Арочные металлодетекторы UltraScan Simple (S1000) имеется декларация таможенного союза, сертификат соответствия, заключение о соответствии нормам СанПин
- система контентной фильтрации интернет трафика "Контент-фильтр ИКС"
- «Тревожная кнопка»
- противопожарная сигнализация
- система автоматической передачи сигнала «Пожар» в дежурную часть
- внутреннее и наружное видеонаблюдение
- запасные выходы оборудованы металлическими дверями
- входная дверь имеет домофон
Заключены договоры:
- Об экстренном вызове наряда полиции
- На техническое обслуживание «Тревожной кнопки»
- На техническое обслуживание пожарной сигнализации
- На техническое обслуживание каналообразующей аппаратуры (передача сигнала «Пожар»)
- На техническое обслуживание видеонаблюдение
- На техническое обслуживание домофона
Разработаны и утверждены:
- инструкции для обучающихся и сотрудников по пожарной, антитеррористической, информационной безопасности
- паспорт безопасности МБОУ "Гимназия №1 г.Никольское"
- антитеррористический паспорт МБОУ "Гимназия №1 г.Никольское"
- план мероприятий по обеспечению безопасности
- стенды по ППД, пожарной и антитеррористической безопасности
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся:
НАЛИЧИЕ ОБОРУДОВАННЫХ КАБИНЕТОВ, ОБЪЕКТОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, БИБЛИОТЕК, ОБЪЕКТОВ СПОРТА, СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОВЗ:
Условные обозначения
Состояние доступности объектов (зон):
ДП – доступно полностью
ДЧ – доступно частично
ДУ – доступно условно
ВНД – временно недоступно
Варианты организации доступности объекта (форма обслуживания):
А – доступность всех зон и помещений - универсальная
Б – доступны специально выделенные участки и помещения
ДУ – доступность условная: дополнительная помощь сотрудника, помощь на дому, дистанционно
ВНД – не организована доступность
| Категории инвалидов |
Состояние доступности объектов (зон) |
Состояние доступности объекта (форма обслуживания) |
| По зрению (С) |
ВНД |
ВНД |
| По слуху (Г) |
ВНД |
ВНД |
| По умственному развитию (У) |
ВНД |
ВНД |
| Нарушения опорно-двигательного аппарата (О(ОДА)* |
ДЧ |
ДУ |
| По общему заболеванию |
ДП |
А |
*имеются конторки, кушетки
Обеспеченность доступа в здание ОО инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
| Категории инвалидов |
Состояние доступности объектов (зон) |
Состояние доступности объекта (форма обслуживания) |
| По зрению (С) |
ВНД |
ДУ |
| По слуху (Г) |
ДП |
А |
| По умственному развитию (У) |
ДП |
А |
| Нарушения опорно-двигательного аппарата (О(ОДА)* |
ДП |
А |
| По общему заболеванию |
ДП |
А |
*имеются конторки, кушетки
Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
| Категории инвалидов |
Состояние доступности объектов (зон) |
Состояние доступности объекта (форма обслуживания) |
| По зрению (С) |
ВНД |
ДУ |
| По слуху (Г) |
ДП |
А |
| По умственному развитию (У) |
ДП |
А |
| Нарушения опорно-двигательного аппарата (О(ОДА)* |
ДЧ |
А |
| По общему заболеванию |
ДП |
А |
*имеются конторки, кушетки
Условия питания обучающихся – инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
| Категории инвалидов |
Состояние доступности объектов (зон) |
Состояние доступности объекта (форма обслуживания) |
| По зрению (С) |
ВНД |
ДУ |
| По слуху (Г) |
ДП |
А |
| По умственному развитию (У) |
ДП |
ДУ |
| Нарушения опорно-двигательного аппарата (О(ОДА)* |
ДЧ |
А |
| По общему заболеванию |
ДП |
А |
*имеются конторки, кушетки
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям:
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ:
| Категории инвалидов |
Состояние доступности объектов (зон) |
| По зрению (С) |
ДЧ |
| По слуху (Г) |
ДП |
| По умственному развитию (У) |
ДП |
| Нарушения опорно-двигательного аппарата (О(ОДА)* |
ДП |
| По общему заболеванию |
ДП |
*имеются конторки, кушетки
Электронные образовательные ресурсы, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ:
| Категории инвалидов |
Состояние доступности объектов (зон) |
| По зрению (С) |
ДЧ |
| По слуху (Г) |
ДП |
| По умственному развитию (У) |
ДП |
| Нарушения опорно-двигательного аппарата (О(ОДА)* |
ДП |
| По общему заболеванию |
ДП |
*имеются конторки, кушетки
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ:
| Категории инвалидов |
Состояние доступности объектов (зон) |
| По зрению (С) |
ВНД |
| По слуху (Г) |
ВНД |
| По умственному развитию (У) |
ДЧ |
| Нарушения опорно-двигательного аппарата (О(ОДА)* |
ДП |
| По общему заболеванию |
ДП |
*имеются конторки, кушетки
СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ПИТАНИЯ:
Питание – это основа длительной и плодотворной жизни, залог здоровья, бодрости, гарантия от появления различных недугов. Горячим питанием в гимназии охвачено 98 % учащихся. Ученики имеют возможность получать горячую, свежеприготовленную диетическую пищу. Для всех гимназистов и сотрудников гимназии организована ежедневная выпечка булочек из экологически чистой муки.
Условия питания обучающихся – инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
Условные обозначения:
Состояние доступности объектов (зон):
ДП – доступно полностью
ДЧ – доступно частично
ДУ – доступно условно
ВНД – временно недоступно
Варианты организации доступности объекта (форма обслуживания):
А – доступность всех зон и помещений – универсальная
Б – доступны специально выделенные участки и помещения
ДУ – доступность условная: дополнительная помощь сотрудника, помощь на дому, дистанционно
ВНД – не организована доступность
| Категории инвалидов |
Состояние доступности объектов (зон) |
Состояние доступности объекта (форма обслуживания)
|
| По зрению (С) |
ВНД |
ДУ |
| По слуху (Г) |
ДП |
А |
| По умственному развитию (У) |
ДП |
ДУ |
| Нарушения опорно-двигательного аппарата (О(ОДА)* |
ДЧ |
ДУ |
| По общему заболеванию |
ДП |
А |
СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ:
- На основании Договора о сотрудничестве между МАБОУ "Гимназия №1 г.Никольсоке" и ГГБУЗ ЛО «Тосненская клиническая межрайонная больница» врач-педиатр осуществляет лечебно-профилактическую поддержку обучающихся, проводит диспансеризацию декретированных возрастов. Совместно с медицинской сестрой делает профилактические прививки. Медициеская сестра проводит антропометрические измерения детей в начале и конце учебного года, оказывает доврачебную помощь. Ведется наблюдение за обучающими с хроническими и врожденными патологиями здоровья.
- Оборудован медицинский блок, имеющий следующие помещения: медицинский кабинет, прививочный кабинет, кабинет ожидания. Медицинский блок оснащен всем необходимым оборудованием (весы напольные медицинские, ростомер, холодильник для вакцин и медикаментов, облучатель переносной, шкаф медицинский, измеритель артериального давления, термометры, кушетка смотровая, таблица для измерения остроты зрения, медицинские столики и др.) и инвентарем в необходимом объеме.
- Педагогические работники обучены навыкам оказания первой помощи.
Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
Условные обозначения:
Состояние доступности объектов (зон):
ДП – доступно полностью
ДЧ – доступно частично
ДУ – доступно условно
ВНД – временно недоступно
Варианты организации доступности объекта (форма обслуживания):
А – доступность всех зон и помещений – универсальная
Б – доступны специально выделенные участки и помещения
ДУ – доступность условная: дополнительная помощь сотрудника, помощь на дому, дистанционно
ВНД – не организована доступность
| Категории инвалидов |
Состояние доступности объектов (зон) |
Состояние доступности объекта (форма обслуживания) |
| По зрению (С) |
ВНД |
ДУ |
| По слуху (Г) |
ДП |
А |
| По умственному развитию (У) |
ДП |
ДУ |
| Нарушения опорно-двигательного аппарата (О(ОДА)* |
ДЧ |
ДУ |
| По общему заболеванию |
ДП |
А |
ДОСТУП К ИНФОРМАЦИОННЫМ СИСТЕМАМ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫМ СЕТЯМ, ПРИСПОСОБЛЕННЫМ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОВЗ:
В гимназии создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную социализацию школьников в условиях информационного общества. Информационная база школы оснащена:
- электронной почтой;
- локальной сетью;
- выходом в Интернет;
- разработан и действует школьный сайт.
Сайт является визитной карточкой гимназии. Основной задачей создания сайта является освещение учебной, воспитательной и экспериментальной работы ОО и знаменательных событий в жизни гимназии. На сайте информация представлена в едином стиле и формате; оформление сайта является строгим и единым на всех подчиненных страницах; графические объекты, имеются ссылки на текстовые документы, компьютерные презентации, Интернет ресурсы; сам сайт открыт для дальнейшего развития.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ:
Условные обозначения:
Состояние доступности объектов (зон):
ДП – доступно полностью
ДЧ – доступно частично
ДУ – доступно условно
ВНД – временно недоступно
Варианты организации доступности объекта (форма обслуживания):
А – доступность всех зон и помещений – универсальная
Б – доступны специально выделенные участки и помещения
ДУ – доступность условная: дополнительная помощь сотрудника, помощь на дому, дистанционно
ВНД – не организована доступность
| Категории инвалидов |
Состояние доступности |
| По зрению (С) |
ДЧ |
| По слуху (Г) |
ДП |
| По умственному развитию (У) |
ДП |
| Нарушения опорно-двигательного аппарата (О(ОДА)* |
ДП |
| По общему заболеванию |
ДП |
ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ:
Собственные образовательные ресурсы:
Сторонние образовательные ресурсы:
Электронные образовательные ресурсы, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ:
Условные обозначения:
Состояние доступности объектов (зон):
ДП – доступно полностью
ДЧ – доступно частично
ДУ – доступно условно
ВНД – временно недоступно
Варианты организации доступности объекта (форма обслуживания):
А – доступность всех зон и помещений – универсальная
Б – доступны специально выделенные участки и помещения
ДУ – доступность условная: дополнительная помощь сотрудника, помощь на дому, дистанционно
ВНД – не организована доступность
| Категории инвалидов |
Состояние доступности |
| По зрению (С) |
ДЧ |
| По слуху (Г) |
ДП |
| По умственному развитию (У) |
ДП |
| Нарушения опорно-двигательного аппарата (О(ОДА)* |
ДП |
| По общему заболеванию |
ДП |
НАЛИЧИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ КОЛЛЕКТИВНОГО И ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ:
Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования по образовательным программам НОО, ООО, СОО не предусмотрены, так как в ОО отсутствуют дети-инвалиды и дети с ОВЗ, нуждающиеся в специальных технических средствах обучения.
ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕСПРЕПЯТСТВЕННОГО ДОСТУПА В ОБЩЕЖИТИЕ, ИНТЕРНАТ:
Общежитие и интернат отсутствуют
КОЛИЧЕСТВО ЖИЛЫХ ПОМЕЩЕНИЙ В ОБЩЕЖИТИИ, ИНТЕРНАТЕ, ПРИСПОСОБЛЕННЫХ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОВЗ:
Общежитие и интернат отсутствуют
